上海海洋大学关于深化创新创业教育改革的实施方案

上海海洋大学关于深化创新创业教育改革的实施方案

根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容，现按照《关于报送深化创新创业教育改革实施方案的通知》（教高厅函〔2015〕59号）的要求，结合我校实际情况，制订我校关于深化创新创业教育改革的实施方案。

一、指导思想

大学生创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。借此可推动学校进行教学改革、转变教育思想观念，改革人才培养模式、提高人才培养质量。

学校以培养具有扎实基础知识、较强实践能力和创新创业精神人才为目标，以高度重视创新人才培养、秉承“一切以学生发展为本”为理念，从激发学生创新思维及创业兴趣入手，培养学生的创业精神、提升学生的创业能力、重视学生的创新体验。遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程、注重实效”的原则，搭建创新创业教育及实践平台，通过构建系统化、多样化的创新创业教育与实践服务体系，深化创新创业教育改革。

二、基本原则

将创新创业教育作为专业教育的重要组成部分，使其成为专业人才培养质量的重要指标，以“面向全体、分类施教、结合专业、强化实践”为目标促进学生全面发展。在加强创新创业教育课程建设、改进教学方式方法、创新创业教育实践等方面进行积极研究和探索，通过校内外多部门互相配合、统一领导、齐抓共管、开放合作的方式协同推进创新创业教育改革。

三、总体目标

2015年起全面深化创新创业教育改革。通过创新人才培养模式，激发学生内在动力，营造良好的创新创业氛围。

2017年取得重要进展。通过不断改进教学方法，推广研究性学习和个性化培养的教学模式，不断增强学生的创新能力及在此基础上的创业能力。

2020年形成具有学校特色的创新创业教育理念和方法。在人才培养方案中有明确的创新创业课程、学时和学分，创新成果显著，创业成效突出，创新创业管理体系完善，创新创业氛围及文化浓厚。

四、改革任务与举措

（一）构建全程化、层次化的创新创业教育体系

1．改革人才培养机制

推行大类招生，打通相关专业的基础课程学习。开展联合大作业，探索建立跨院系、跨专业、跨学科交叉培养创新创业人才的新机制。建立覆盖全校所有专业的创新创业活动及学科竞赛体系，有效提升全体学生的创新创业意识和能力。

设立人才培养改革示范区和试点单位。如在我校水产与生命学院设立国家级人才培养模式改革试验区，着力推进拔尖创新型“卓越农林”人才培养改革试点;依托海洋学院为基础举办远洋渔业学院,由企业、高校共同出资,以政府、企业、学校、协会等组成的理事会形式进行管理,是学校面向社会为远洋渔业企业和单位培养急需的应用型人才的一种新模式。

2.优化课程体系

开设创新创业相关课程。在人才培养方案中开设创新创业教育课程，全学程培养学生创新创业能力。面向低年级学生开设创新创业知识课程，安排创新创业体验活动；面向高年级学生结合专业教育和职业生涯规划，开设创业和就业系列课程，着重提升学生创业和就业能力。

丰富教学内容。鼓励教师创新教学组织形式，从传统课堂讲授向科教融合、产学研用融合转变。鼓励教师结合研究领域和课题，把最新科研成果和最前沿的知识传授给学生。

改革教学方法。通过建设基于课程群的教学团队，鼓励教师根据课程属性，形成相应的研究性教学方法改革。同时积极推进基于现代化信息技术的混合式教学模式改革，培养学生主动学习、思考、质疑和验证的能力。

3.学分认定和学籍管理制度

制定《上海海洋大学创新创业教育学分认定办法》，建立创新创业学分积累与转换制度。学生参加学校组织的大学生创新创业活动、学科竞赛、学术交流、教师科研课题及创新创业课程等，取得成效或成绩时，可在培养方案中认定相应的学分。实行弹性学制，允许保留学籍休学创新创业。

（二）建设高水平、开放式的创新创业实践体系

1.继续推进大学生创新创业活动训练项目

通过建设基于导师的本研一体教学团队，鼓励低年级学生在导师指导、研究生带领下进行专业探索，以“兴趣驱动、自主实验、重在过程、注重实效”为原则，大力推进“国家级、上海市级、校级、院级”的四级大学生创新创业训练计划项目研究，以培养学生从事科学研究、创新体验和创业实践的素质和能力。

2.加强实验教学改革

在实验教学过程中，对综合性和设计性的实验，增加创新实验内容。对学校各类实训基地、实验室（包括国家级实验教学示范中心、上海市级实验教学示范中心、农业部重点实验室）要求对学生全面开放，免费提供使用实验场地和实验仪器设备。鼓励学生利用第二课堂时间从事创新创业实验和实践，鼓励学生深度参与有关科研项目和教师的科研课题。

（三）构建成熟、完善的学生创业孵化体系

1.重点实施学生创业助力专项计划。由学校组织专家为学生提供免费的创业培训，由学校资产经营公司及校外企业对学生进行创业投资，逐步建立大学生创业项目资源库。对“挑战杯”、“全国大学生创新创业年会”等国家级创业竞赛活动中入围或获奖的项目，学校给予市场推广资金和渠道，扶持学生成功创业。

2.充分发挥上海海洋国家大学科技园的教育、实训和孵化作用。为学生自主创业提供创业培训、合作、加盟、融资、贷款、政策咨询、创业辅导服务等方面支持，切实帮助学生解决创业初期的各种困难。实行大学生创业导师制，为学生入科技园的企业提供分阶段、分类别、有针对性的咨询服务和创业指导，结合创业项目制定科学合理的培训方案，提高学生企业成活率。学校协助促进师生的科研成果、发明专利的转化和推广，积极推动科研成果与市场需求的有效对接。

3.有效整合校内外资源，通过以校友为核心的创业资源，不断拓展校外创业基地。组织更多的学生去企业参观、岗位见习，从产学结合，得到创业和就业的知识和体验。充分发挥业界校友作用，成立校友企业家俱乐部，为在校学生提高咨询、辅导和帮助。

（四）营造积极、浓厚的校园创新创业氛围

1.加强宣传引导。学校组织学生积极参加本校、滴水湖地区高校和上海市大学生创新活动论坛，参加全国大学生创新创业年会等活动。支持和鼓励学生参加创新学术活动和各类学科竞赛、创新创业大赛，通过各种途径为学生提供创新经验交流、成果展示、资源共享的机会。通过举办创业讲座、沙龙、创业政策进校园、创业训练营、创业成果展示等活动激发学生的创业热情。

2.发挥社团作用。充分发挥“大学生前程工作室”、“大学生创业社”、“大学生职业发展协会”、“大学生自主就业协会”、“JA组织海洋分会”等社团对学生创新思想和科创能力的引领作用，组织开展各种大学生创业计划竞赛，为学生创业实践搭建舞台，形成大学生生涯规划、创业探索的良好氛围。

3.利用网络媒体。创建大学生创新网站，宣传和报道创新创业教育。研发创新创业项目管理系统，开展线上申报、评审、中期检查、结题和归档，科学有效的管理创新创业项目。在“易班”网站上开辟创业专栏，传播创业知识，宣传创业政策，扩大创业教育的影响和受益面。

（五）建立和健全大学生创新创业管理机制

1.加强组织领导

学校成立大学生创新创业工作领导小组，由学校领导任组长，成员单位由学院、教务处、学生处（团委）、人事处、科技处、财务处、实验室与设备管理处、后勤管理处、图书馆和大学科技园等组成。领导小组负责大学生创新创业计划制定、出台政策、经费管理等，下设办公室挂靠教务处，办公室负责日常工作的开展。创新创业管理机制如下图所示。

主要职能部门的分工是：各学院负责创新创业项目实施，教务处负责创新项目检查与指导，学生处负责创新创业奖学金评审、表彰、就业创业指导；校团委负责培育各类创新创业社团、开展创新创业竞赛和活动，科技处负责创新创业项目成果推广与转化，人事处负责制订指导教师规范及激励措施，财务处负责经费使用监管。

聘请专家、实业家、风险投资人等成立大学生创新创业工作指导委员会，对创新创业项目实施提供专业咨询和指导，邀请开设创新创业系列课程，提供创新创业训练机会，改进管理方式，评价工作成效。

学校各二级学院成立院级大学生创新创业训练计划工作领导小组和专家指导委员会，成立院级创新创业活动中心，配备管理教师，实现创新创业管理“专人、专项、专款”三到位。

2.抓好创新创业师资队伍建设

通过选拔培养、人才引进等方式，建设一支指导学生创新创业教育的师资队伍，鼓励和支持教师开设创新创业系列课程或讲座。

采用“走出去、引进来”的方式，鼓励支持从事创新创业教育的教师到企业、公司、研究所等单位挂职锻炼，参与社会和行业的创新创业实践。聘请企业家、创业校友、校外专家学者等为兼职教师为学生开课与指导，将社会优质资源用于学校创新创业教育和实践活动中。

3.制定创新创业激励措施

激发师生参与创新创业活动的积极性，100%满足学生创新创业项目指导需求，以项目为导向核定学生资助经费和教师指导任务经费。开发创新创业和科普实践指导教师管理服务平台，做好导师库和项目库建设，制定课外指导教师的过程管理考核办法，对在创新创业教育活动中取得突出成绩的学生和指导教师予以表彰和奖励。开展大学生“创业之星”评选活动，树立创新创业典型。在学校年度工作考核中，对创新创业教育实行考核。学校建立大学生创新作品展示厅，集中展现历届学生的创新创业物化成果，为学生树立标杆和引领作用。

设立大学生科研创新基金、科技创业奖励基金、科技创新专项奖学金、大学生创业励志捐助基金等，激发学生的创新创业精神和实践。

在国家“大众创业、万众创新”的引领下，学校将通过深化创新创业教育改革，探索人才培养的新模式和新机制，为社会培养更多的创新创业人才。

附件2

深化创新创业教育改革任务分工表

单位：上海海洋大学